გაკვეთილები

 სამოდელო გაკვეთილის გეგმა

მასწავლებლის სახელი, გვარი: ნანა ჩანქსელიანი

პირადი ნომერი: 60001036078

საგანი\საგნები: ქართული ენა და ლიტერატურა\ ბუნება

კლასი/საფეხური:დაწყებითი საფეხური, I კლასი.

მოსწავლეთა რაოდენობა : 25

გაკვეთილის თემა: „ენძელა“-- იაკობ გოგებაშვილი.

გაკვეთილის მიზანი:

·        მცენარის ძირითადი ნაწილების ამოცნობა, დასახელება და გაფერადება.

·        მარტივი ტექსტის წაკითხვა და გაგება.

·        სხვადასხვა ტექსტის შინაარსის აღქმა და საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა.

ქართ.დაწყ.(I) 2 . მოსწავლეს შეუძლია სტანდარტით განსაზღვრული სხვადასხვა ტიპის ტექსტების მოსმენა, გაგება-გააზრება და გადმოცემა.

ქართ.დაწყ.(II) 3.  მოსწავლეს შეუძლია პირადი დამოკიდებულების გამოხატვა ტექსტის თემის , მასში განხილული საკითხების მიმართ,მხატვრული ნაწარმოების პერსონაჟ(ებ)ის , მისი\მათი ქცევის შეფასება და საკუთარი თვალსაზრისის ახსნა.

ქართ.დაწყ.(I) 12. მოსწავლეს შეუძლია კითხვის ნაცნობი სტრატეგიების გამოყენება მიზნის შესაბამისად.

ბუნ.დაწყ.( I) 2.  მოსწავლეს შეუძლია მცენარის აღწერა და დახასიათება ძირითადი ნიშან-თვისების მიხედვით.

ბუნ.დაწყ.(I) 6. მოსწავლემ უნდა შეძლოს დღე-ღამის და წელიწადის დროებთან დაკავშირებული ცვლილებების აღწერა.

#	აქტივობის მიზანი და აღწერა	გამოყენებული მეთოდი/მეთოდები	კლასის ორგანიზების ფორმა/ფორმები	სასწავლო რესურსები (დაასაბუთეთ შინაარსობრივი რესურსების მიზანშეწონილობა სასწავლო მიზანთან მიმართებით)	დრო (წთ)
1	საორგანიზაციო საკითხების მოგვარება. აქტივობის  მიზანი: მოსწავლეთა მზაობა საგაკვეთილო პროცესისათვის. აქტივობის აღწერა: მასწავლებელი ესალმება  მოსწავლეებს, ქმნის კეთილგანწყობილ გარემოს, იხსენებენ   ერთად შემუშავებულ ქცევის წესებს.	ვერბალური	მთელი კლასი	ქცევის წესები	1წთ.
2	აქტივობის მიზანი: შეძლოს მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლება და საგაკვეთილო თემის ამოცნობა. აქტივობის აღწერა: მასწავლებელი მოსწავლეთა პროვოცირების მიზნით აჩვენებს იდუმალ ყუთს და გამოცანის საშუალებით მოსწავლეებს ამოაცნობინებს ყუთში მოთავსებულ ენძელას და სვამს კითხვებს: წელიწადის რომელი დროის სტუმარია? რა ვიცით ენძელას შესახებ?	სამოტივაციო გამოწვევა. კითხვა-პასუხი.	მთელი კლასი	გამოცანა იდუმალი ყუთი ენძელა	2წთ.
3	აქტივობის მიზანი: გაკვეთილის თემის, მიზნების და შეფასების რუბრიკების გაცნობა.	ვერბალური	მთელი კლასი	ფლიპჩარტზე წინასწარ დაწერილი გაკვეთილების თემა, მიზნები, შეფასების რუბრიკა.	2წთ.
4	აქტივობის მიზანი: მოსწავლეთა ინტერესის ამაღლება. აქტივობის აღწერა: მასწავლებელი მოსწავლეებს პროექტორით აჩვენებს გაზაფხულის სურათს და სვამს კითხვებს: წელიწადის რომელი დროა აღწერილი ვიდეორგოლში? წელიწადის რომელ დროს მოსდევს გაზაფხული ? ჩამოთვალეთ გაზაფხულის თვეები? რა ხდება წელიწადის ამ დროს? რომელია გაზაფხულის  მახარაბილი ყვავილები?~	კითხვა-პასუხი.	მთელი კლასი	პროექტორი, ვიდეორგოლი.	4წთ
5.	აქტივობის მიზანი: მოსწავლეებმა შეძლონ ყვავილოვანი მცენარეების ამოცნობა. აქტივობის აღწერა: მასწავლებელი მოსწავლეებს აჩვენებს დაფაზე გაკრულ ყვავილებს ( ენძელა, ია, ვარდი, ტიტა) . იქვე მოცემულია ამ მცენარეების სახელები. მოსწავლეებმა უნდა ამოიცნონ ყვავილები და ისრით დაუკავშირონ შესაბამიმ სიტყვებს.	„შეუსაბამე“	მთელი კლასი	დაფა ყვავილების ფოტოები	2წთ.
6.	აქტივობის მიზანი: მოსწავლეებმა შეძლონ ტექსტის წაკითხვა, გაგება და გააზრება. აქტივობის აღწერა: მასწავლებელი მოსწავლეებს აკითხებს ტექსტს და პასუხობენ კითხვებს.	„პაუზებით კითხვა“ „ექო კითხვა“ „გუნდურად კითხვა“ კითხვა - პასუხი	მთელი კლასი. ინდივიდუალური	სახელმძღვანელო	11წთ.
7.	აქტივობის მიზანი: მოსწავლეებმა შეძლონ ყვავილოვანი მცენარის ძირითადი ნაწილის ამოცნობა , დასახელება და გაფერადება. აქტივობის აღწერა: მასწავლებელი დაფაზე აკრავს ფორმატზე დახატულ ყვავილის კონტურს და მოსწავლეებსაც ურიგებს მსგავსს. მოსწავლეები გამოყოფენ მცენარის ძირითად ნაწილებს და წყვილებში აფერადებენ  , ფესვს და ღეროს ყავისფრად , ფოთოლს -მწვანედ, ყვავილს -- ფერადად.	„დაფიქრდი, დაწყვილდი, გაუზიარე.“	წყვილებში მუშაობა	ფორმატზე ამობეჭდილი ყვავილოვანი მცენარის კონტურს.	6წთ.
8.	აქტივობის მიზანი: შეძლონ ლეგენდაში მოცემული ინფორმაციის ტექსტთან დაკავშირება და დასკვნების გამოტანა. აქტივობის აღწერა: მასწავლებელი მოსწავლეებს წაუკითხავს ლეგანდას ენძელაზე. მოსწავლეები მასწავლებლის კითხვების დახმარებით ავლებენ პარალელს ლეგენდასა და ტექტს შორის და აკეთებენ დასკვნებს.	კითხვა-პასუხი.	მთელი კლასი	ლეგენდა	5წთ.
9.	მასწავლებელი მოსწავლეებთან ერთად აფასებს განხორციელებულ აქტივობებს. მასწავლებელი შეაფასებს მოსწავლეებს განმავითარებელი კომენტარებით.	სიტყვიერი განმავითარებელი კომენტარი	მთელი კლასი	შეფასების რუბრიკა	2წთ.

შეფასების რუბრიკა:

კრიტერიუმები	მაღალი	საშუალო	გასაუმჯობესებელი
შეძლონ მცენარის ძირითადი ნაწილების ამოცნობა, დასახელება და გაფერადება.	შეუძლია მცენარის ძირითადი ნაწილების ამოცნობა, დასახელება და გაფერადება.	მეტ-ნაკლებად შეუძლია მცენარის ძირითადი ნაწილების ამოცნობა, დასახელება და გაფერადება.	უჭირს მცენარის ძირითადი ნაწილების ამოცნობა, დასახელება და გაფერადება.
შეძლო მარტივი ტექსტის წაკითხვა -გაგება.	ყოველ ჯერზე კარგად შეუძლია ტექსტის წაკითხვა და გაგება.	მეტ-ნაკლებად შეუძლია ტექსტის წაკითხვა და გაგება.	უჭირს ტექსტის ტექსტის წაკითხვა და გაგება.
შეძლო სხვადასხვა ტექსტის გაგება-გაზზრება და დასკვნების გამოტანა.	შეუძლია სხვადასხვა ტექსტის გაგება-გაზრება და დასკვნების გამოტანა.	სხვადასხვა ტექსტის გაგება-გაზრებასა და დასკვნების გამოტანაში საჭიროებს დახმარებას.	უჭირს სხვადასხვა ტექსტის გაგება-გაზრება და დასკვნების გამოტანა.

ხელმოწერა:  ნანა ჩანქსელიანი